【国家级重点规划教材,国家级重点规划教材是什么】

国家规划教材有红头文件吗

国家规划教材有红头文件。红头文件作为行政机关正式发布的公文，具有权威性和规范性，国家规划教材的相关政策、建设方案及书目公布等，均会通过红头文件的形式进行明确和传达。

江西理工大学挺不错的。江西理工大学创办于1958年，原名江西冶金学院，1988年更名为南方冶金学院，2004年更名为江西理工大学。学校曾先后隶属于冶金工业部、中国有色金属工业总公司，2013年成为江西省人民政府、工业和信息化部、教育部共建高校。

“邱学华现象”没有靠国家的红头文件，国家也没有拨一分钱研究经费，这是教育研究中的一个奇迹。编辑本段过程教学法基本含义 过程教学法的教学重点放在学生的写作过程上，强调在学生写作过程中帮助他们发现、分析和解决问题。

为落实《国家中长期人才发展规划纲要》精神，加强中央企业国际化人才队伍建设，2011年1月，国资委再次下发红头文件，要求中央企业选拔优秀职员参加2011年中央企业注册管理会计师（CMA）培训。

为落实《国家中长期人才发展规划纲要》精神，加强中央企业国际化人才队伍建设，2011年1月，国资委再次下发红头文件，要求中央企业选拔优秀职员参加2011年中央企业注册管理会计师（CMA）培训班。在2010年成功举办了首期央企CMA培训班的基础上，国资委与国家外国专家局将在2011年继续举办央企CMA国际化人才培训。

国家级规划教材怎么认定

1、国家级规划教材的认定程序由教育部主导，每五年会进行一次申报和评审。高校可以根据自身情况，自愿参与申报。申报时需提交教材的编写背景、质量评估、实际应用效果以及社会反响等详细材料。评审过程通常包括多个步骤，评审结果分为三个等级：优秀、合格与不合格。

2、区分普通与国家级规划教材的方法如下：首先，需要明确规划教材有两种主要类型：一种是普通的十四五规划教材，另一种是国家级的十四五规划教材。普通的十四五规划教材：这类教材通常是出版社出版后即被认定为十四五规划教材。它们主要适用于中职学校、高职学校等教育机构的老师评职称使用。

3、国家级审定：如果图书的审定单位为国家级机构（如国家教育部、文化部等），则该图书可被视为国家级图书。省级审定：如果图书的审定单位为省级机构（如省教育厅、省文化厅等），则该图书为省级图书。例如，国家级规划教材和省级规划教材就是根据审定单位的不同来区分的。

4、因此，教材名称中的“十二五”和“精品规划”若与国家级规划教材项目相关联，则其级别明确为国家级。总结国家级规划教材的认定具有严格的程序和标准，由教育部统一组织评选。若“普通高等学校‘十二五’精品规划教材”符合这一认定条件，则其级别为国家级，体现了教材在普通高等教育领域的高质量和权威性。

5、定义：国家级规划教材是在普通规划教材的基础上，经过出版社和作者一起提交材料，上报教育部评选后，评选出来的合格教材。评选过程：由普通的十四五规划教材出版后，出版社和作者联合提交评选材料。材料上报至教育部，由教育部组织专家进行评选。评选出的合格教材即被认定为国家级十四五规划教材。

6、确认省部级规划教材可通过以下方法：依据审定部门行政级别判断：规划教材分为省部级和国家级，其划分与审定部门行政级别直接相关。若审定部门的行政级别为省部级，那么该教材即为省部级规划教材；若审定部门行政级别为国家级，则该教材为国家级规划教材。

普通高等教育本科国家级规划教材中测绘类的有哪些

“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材 《大地测量学基础》作者：吕志平、乔书波 书号：978-7-5030-3889-1 定价：38元 内容聚焦大地测量学基础理论，适用于测绘工程、地理信息科学等专业核心课程。

·版本：1·装帧：平装分类：图书 建筑 建筑勘测内容简介本书是普通高等教育“十一五”规划教材。

以下是《数字工程导论》的简介，它旨在为高等教育提供广泛的教学资源。该书专为测绘工程、地理信息系统、计算机科学与技术、空间信息与数字化技术、城市建设与管理、土地规划与管理等专业的本科生和研究生设计，可以作为课堂教学的主要教材，也适用于相关专业的选修课程。

郑州测绘学校的教学资源丰富，各系部专业特色鲜明。首先，大地与工程测量教学部专注于基础课程如控制测量学、工程测量学，以及现代技术如AutoCAD和GPS定位测量，培养中级测量技术人员，能在建筑、市政、水利水电和道路桥梁等领域从事规划设计、施工放样和运营管理。

★工程经济类专业 工程经济类专业是指建筑管理、项目管理、工程概预算、招投标、基本建设经济、房地产经营与开发、房地产经济等类似性质的专业。简单的理解就是与工程学科和经济学科都有关联的专业。★工程经济类专业主要专业的简介 土木工程：土木工程是普通高等学校本科专业，属于土木类专业。

如何区分普通与国家级规划教材?

1、区分普通与国家级规划教材的方法如下：首先，需要明确规划教材有两种主要类型：一种是普通的十四五规划教材，另一种是国家级的十四五规划教材。普通的十四五规划教材：这类教材通常是出版社出版后即被认定为十四五规划教材。它们主要适用于中职学校、高职学校等教育机构的老师评职称使用。

2、规划教材标准主要分为普通规划教材与国家级规划教材。普通规划教材 定义：普通规划教材通常是出版社出版后即被认定为的规划教材，这类教材适用于中职学校、高职学校老师评职称使用。特点：出版流程相对简单，不需要经过教育部的评选，因此其数量较多，覆盖面广。

3、CIP信息：国家规划教材经过正规出版并进行备案，其CIP信息可以在PDC网站上查到。查询方式：通过输入书籍的CIP编码，可以判断其是否为国家规划教材。参考教育部官网发布的官方书目：公开书目：国家规划教材的每批选编都会在教育部网站公开。查找方式：通过查找相应的教材名称或书目，可以确认教材的国规身份。

4、比如由教育部牵头出版，出版社提供国家级规划教材选题目录，由符合条件的人来申报，通过立项、编写、出版的，则默认为国家规划教材。另外一种是编写好的教材，向上级有关部门申请成为国家规划教材，最终通过国家级规划教材审批的，也属于国家规划教材。凡是国家规划教材系列，都会在出版教材封面上有相应的标志。

5、教材级别主要分为国家规划教材、省级规划教材以及省部级规划教材三个类别。国家规划教材：这是教材级别中的最高层次，通常被纳入国家的五年发展规划之中，如“十一五”、“十二五”、“十三五”等规划期内的教材。这类教材由教育部或相关权威机构组织编写和审定，具有较高的权威性和广泛的应用范围。

6、确认省部级规划教材可通过以下方法：依据审定部门行政级别判断：规划教材分为省部级和国家级，其划分与审定部门行政级别直接相关。若审定部门的行政级别为省部级，那么该教材即为省部级规划教材；若审定部门行政级别为国家级，则该教材为国家级规划教材。

十四五国家本科规划教材评审结果

1、不过，部分省份已公示“十四五”普通高等教育本科规划教材评审相关结果：浙江省：省级“十四五”“四新”重点教材（第二批）结题评审结果于2025年7月3日公示，《国际胜任力英语教程：国际理解》等教材通过评审，公示期至7月7日。

2、目前，虽然教育部尚未公布国家级本科规划教材最终评审结果名单，但部分省份如浙江省、河北省和四川省等已经公示了“十四五”普通高等教育本科规划教材评审的相关结果。若想获取最新的评审结果信息，建议通过省级教育厅官网、高校教务处通知、教育部官网或“全国教材网”等官方渠道进行关注。

3、河南省：拟推荐229种教材，规模较大，可能覆盖基础教育至高等教育全阶段。遴选结果未公布的原因教育部“十四五”国家规划教材的遴选需经过多轮审核，包括教材内容质量、编写团队资质、学科代表性等综合评估。目前仅完成省级推荐环节，教育部尚未启动最终评审，因此未发布正式名单。

4、十四五国规教材已评完。根据查询相关公开信息。结果显示，截止至2022年10月27日，所有的申报结果已经完成了审评，最终确认141项通过评审作为预立选题，在2023年6月30日前正式出版。十四五规划教材则是指被国家列入第十四个五年计划里的教材。

十三五规划教材的级别

1、普通高等教育十三五规划教材是国家级规划教材。十三五规划教材，指的是由教育部统筹牵头规划，列入国家第十三个五年计划里的教材，指的是2016年到2020年规划编写的教材。

2、十三五规划教材的级别通常包括省级十三五规划教材和国家级十三五规划教材。之所以有省级和国家级的区分，是因为审定十三五规划教材的行政单位级别不同。具体来说：省级十三五规划教材：由省级行政单位审定的十三五规划教材，其级别为省级。

3、十三五规划教材的级别通常包括省级和国家级。之所以有省级和国家级的出现，是因为审定十三五规划教材的行政单位级别不同。省级行政单位审定，就是省级十三五规划教材；国家级行政单位审定，就是国家级十三五规划教材。

4、普通高等教育十三五规划教材是国家级别的教材，不是省级教材。以下是关于该级别教材的详细说明：国家级规划：这些教材由教育部主导，并纳入国家五年规划。它们涵盖了2016年至2020年的教学内容编纂，具有高度的权威性和指导意义。广泛参与：教材的编写范围不仅限于大专院校，还包括科研院所、大型企业等机构。